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　　1.简述皮亚杰的认知发展阶段。

　　(1)感知运动阶段(0~2岁);

　　(2)前运算阶段(2~7岁);

　　(3)具体运算阶段(7~11、12岁);

　　(4)形式运算阶段(11、12岁以上)。

　　2.简述前运算阶段儿童认知发展的特点。

　　(1)出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式;

　　(2)泛灵论：外界一切事物都是有生命的;

　　(3)不守恒;

　　(4)自我为中心;

　　(5)思维不可逆。

　　3.简述埃里克森人格发展阶段。

　　(1)基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁);

　　(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁);

　　(3)主动感对内疚感(4~5岁);

　　(4)勤奋感对自卑感(6~11岁);

　　(5)自我同一性对角色混乱(12~18);

　　(6)亲密感对孤独感(成年早期);

　　(7)繁殖感对停滞感(成年中期);

　　(8)自我整合对绝望感(成年晚期)。

　　4.简述学生心理发展的特点

　　(1)定向性与顺序性。

　　(2)阶段性与连续性。

　　(3)不平衡性。

　　(4)差异性。

　　5. 加涅的学习结果分类

　　(1)言语信息的学习

　　(2)智慧技能的学习

　　(3)认知策略的学习

　　(4)运动技能的学习

　　(5)态度的学习