信息技术《美化演示文稿》教案
一、教学目标
【知识与技能】学生学会设置幻灯片背景,了解应用设计模板的方法,并学会应用设计模板制作演示文稿;
【过程与方法】学生通过学习演示文稿的美化,发展自我探索能力及审美能力;
【情感态度与价值观】学生感受信息技术学科的实用性,在解决问题的过程中获得成功的体验,树立对信息技术学科的兴趣。
二、教学重难点
重点:设置幻灯片背景的方法,应用设计模板制作演示文稿;
难点:背景与其它文本内容颜色的搭配。
三、教学方法
多媒体演示法、动手操作法、小组讨论、讲授法
四、教学准备
教师准备:教师版自我介绍PPT、“闻鸡起舞的故事”PPT、“我们的校园”等相关素材学生准备:自我介绍PPT
五、教学过程
(一)新课导入
教师用多媒体播放“教师版自我介绍PPT”,并请学生打开自己制作的自我介绍PPT,学生观看后进行对比分析,谁的PPT更美观?(教师版的PPT更美观)请学生分析教师版PPT漂亮在什么地方?(添加了丰富的背景,让幻灯片变得更漂亮)从而引入本课的教学内容——美化演示文稿。
(二)新课教学
活动一:学习设置幻灯片背景的方法和填充效果1.教师渗透讲解并演示教师版PPT中各类幻灯片背景的设置,学生认真观看并总结幻灯片背景的样式和操作方法,明白幻灯片背景的选择应该与幻灯片文本内容颜色相协调。
(样式:幻灯片背景可以由文字、动画、图片等组成,可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。)
(操作:用“格式”菜单下的“背景”命令,可以选择背景颜色)
2.讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别。
“应用”按钮是只将当前进行的美化设计应用于当前换灯片;
“全部应用”按钮是将当前进行的美化设计应用于全部幻灯片。
活动二:设置幻灯片背景的填充效果
1.提出如果在背景中添加效果,会让幻灯片更美观的议题,然后教师通过实际操作演示,对一个背景添加不同的效果,引导学生通过观看不同的背景效果,会让幻灯片显示出不同的美,从而学生了解并明确填充效果的美观作用。
(操作:在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”,在打开的对话框中进行设置;“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。)
2.学生结合课本及老师的讲解,自己动手操作,尝试给自己的“自我介绍PPT”进行美化,
美化内容为给自己的自我介绍PPT设置背景颜色以及填充效果。活动结束后,由全班同学共同推选出“最美PPT”5份,并进行展示。
活动三:学会应用设计模板
1.通过学生完成美化的效率和美化的结果,引导学生发现:若每一张幻灯片都去设置背景以及填充效果工程量是比较大的,但是如果就用某一个幻灯片的背景,可能又不适用,且不美观。教师基于此提出可以利用设计模板进行更方便快捷的美化操作。
2.学生自学课本内容,了解模板的含义及作用,并尝试对自己桌面上的“闻鸡起舞故事”的演示文稿进行模板的设置。
(操作:在“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框,选择模板设置。)
3.再请学生在设计模板的基础上,针对某些自己觉得不够美观的幻灯片,进行单独的背景、颜色等属性的设置。
(三)巩固提升
1.请学生小组内展示自己的美化成果,并评选出小组内最优秀的作品。
2.请完成这些优秀作品的同学们来说说自己美化时的方法和思路。
(四)小结作业
小结:学生总结课堂收获。作业:请学生用老师给的“我们的校园”的相关素材,制作一个演示文稿,并利用今天的所学知识进行美化,下节课进行交流展示。
六、板书设计