单选题
1.小辰的妈妈对小辰说：“只要今天(周五)晚上把周末该做的作业完成，就不用参加周末辅导班了。”小辰妈妈的做法属于( )。
A.正强化
B.正惩罚
C.负强化
D.负惩罚
2.( )是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。
A.品德心理结构相对定型
B.品德结构的自我组织能力的成熟
C.品德心理结构的可塑性变小
D.自觉实现人的道德价值
3.下面的四个成语或俗语中，有一句说的就是典型的迁移现象( )。
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
4.戴老师在批改学生作文的时候，不仅一字一句地通读学生的作文，而且连文中标点符号使用的小错误都会给学生批注出来。这体现出了戴老师( )的职业精神。
A.公平公正
B.诲人不倦
C.奉公廉洁
D.勤恳敬业
5.隐性课程的几种主要表现形式中，学校建筑、教室的布置、校园环境等属于( )。
A.制度性隐性课程
B.物质性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.观念性隐性课程
参考答案
1.C 【解析】本题考查负强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中，不用参加周末辅导班属于取消厌恶性刺激，来提高完成作业的行为，符合负强化。故本题选C。
2.D 【解析】本题考查衡量品德成熟的标准。衡量品德成熟的标准：(1)品德心理结构相对定型、稳定，可塑性变小，包括品德结构的各种成分发展成熟，尤其是人生观、价值观、世界观等品德结构中的最高调节要素的相对成熟和稳定。(2)品德结构的自我组织、自我调节能力的成熟。(3)自觉实现人的道德价值，这是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。故本题选D。
3.A 【解析】本题考查迁移的概念。迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。学习迁移是检验先前的学习或教学质量的最可靠指标。平时所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等都是典型的迁移形式。故本题选A。
4.D 【解析】本题考查教师职业道德规范。勤恳敬业要求教师尽职尽责、教书育人，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。题干描述体现出教师认真批改作业，尽职尽责，符合勤恳敬业的要求。故本题选D。
5.B 【解析】本题考查隐性课程的表现形式。隐性课程的表现形式有：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。故本题选B。
