单选题
1.将筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于( )。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.系统脱敏法
D.情绪辅导法
2.学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为( )。
A.强化法
B.脱敏法
C.消退法
D.惩罚法
3.缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于()。
A.焦虑症
B.依赖型人格障碍
C.抑郁症
D.反社会型人格障碍
4.持久性的心境低落可诊断为( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐怖症
5.心理健康教育的总目标为( )。
A.提高学生的心理素质
B.发展学生的能力
C.提高学生的成绩
D.克服学生的厌学情绪
参考答案及解析
1.【答案】B【解析】题考查行为改变的基本方法。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。代币奖励法中代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。故本题选B。
2.【答案】C【解析】题考查行为改变的基本方法。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。题干中老师和同学对张亮的怪异行为不理睬属于运用消退法。故本题选C。
3.【答案】D【解析】本题考查人格障碍。人格障碍有很多种类型，如：(1)依赖性人格障碍，主要表现为被动的生活取向，不能决策或者接受责任，有自我否定的倾向;(2)反社会性人格障碍，有两个特点，一是缺乏对他人的同情心与关心，二是缺乏羞耻心与罪恶感。题干描述的是反社会性人格障碍的表现。故本题选D。
4.【答案】B【解析】本题考查抑郁症。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。故本题选B。
5.【答案】A【解析】本题考查心理健康教育的目标。心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。故本题选A。
