教师招聘

　　26、 简述贯彻集体教育和个别教育相结合原则的要求。

　　(1)建立健全的学生集体;

　　(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用;

　　(3)加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。

　　27、 简述班集体的形成与培养的过程。

　　(1)确定班集体的发展目标;

　　(2)建立得力的班集体核心;

　　(3)建立班集体的正常秩序;

　　(4)组织形式多样的教育活动;

　　(5)培养正确的舆论和良好的班风。

　　28、 简述班级管理的功能。

　　(1)有助于实现教学目标，提高学习效率——主要功能;

　　(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风——基本功能;

　　(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理——重要功能。

　　29、 班集体的发展要经历哪几个阶段?

　　(1)组建阶段;

　　(2)核心初步形成阶段;

　　(3)集体自主活动阶段。

　　30、 新时期班主任工作的主要内容有哪些?

　　(1)了解和研究学生;

　　(2)有效地组织和培养优秀班集体;

　　(3)协调校内外各种教育力量;

　　(4)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;

　　(5)组织课外、校外活动和指导课余生活;

　　(6)建立学生档案;

　　(7)操行评定;

　　(8)班主任工作计划与总结;

　　(9)个别教育工作;(10)班会活动的组织;(11)偶发事件的处理。